La rubrique « Activités et centres d’intérêts » est l’un des rares endroits du dossier Parcoursup où votre enfant peut montrer qui il est, au-delà des notes et des bulletins. Bien remplie, elle permet aux formations de repérer une personnalité, un engagement, un potentiel, là où les résultats ne racontent pas toute l’histoire.

Concrètement, cette rubrique est organisée en quatre grands volets :

• Expériences d’encadrement ou d’animation
• Engagements citoyens
• Expériences professionnelles (stages, jobs, immersions)
• Ouverture au monde (sports, arts, culture, langues, projets)

Votre enfant n’est pas obligé de tout remplir, mais il est vivement encouragé à y valoriser ce qui fait sa singularité : ses responsabilités, ses passions, ses activités régulières, même si elles n’ont pas l’air « extraordinaires ».

Votre rôle : l’aider à prendre conscience de la richesse de son parcours

En tant que parent, votre rôle n’est pas d’écrire ces rubriques à sa place, mais de l’aider à prendre conscience de la richesse de son parcours. Vous pouvez l’accompagner en faisant l’inventaire de ses expériences avec lui, en lui posant des questions simples : « As-tu déjà encadré des plus jeunes ? », « As-tu participé à une association, un projet solidaire, un conseil de vie lycéenne ? », « As-tu fait des stages, des petits jobs, aidé dans l’entreprise familiale ? », « Quelles activités sportives ou artistiques pratiques-tu régulièrement ? »

Très souvent, les lycéens minimisent ce qu’ils font ; votre regard permet de remettre en lumière ce qu’ils ont tendance à considérer comme « normal ».

Ne pas se contenter de lister : raconter ce que ces expériences ont apporté

Une bonne rubrique « Activités et centres d’intérêt » ne se contente pas de lister des mots-clés ; elle raconte ce que ces expériences ont apporté à votre enfant. Mon conseil en tant que COSI : pour chaque activité, il est utile de préciser le contexte (quoi, où, depuis quand), le rôle (ce qu’il fait concrètement) et les compétences ou qualités développées (organisation, sens des responsabilités, travail en équipe, autonomie, gestion du stress, créativité…).

On passe ainsi de « Je fais du théâtre » à « Je fais du théâtre en atelier depuis 3 ans, ce qui m’a appris à gérer mon trac, à parler devant un public et à travailler en groupe autour d’un projet commun ».

Les erreurs à éviter

Les erreurs les plus fréquentes sont bien identifiées : laisser la rubrique vide, empiler les activités sans explication, recopier des modèles trouvés en ligne ou écrire un « roman » illisible. En tant que parent, vous pouvez aider à les éviter en invitant votre enfant à sélectionner quelques expériences significatives plutôt que de tout mentionner, en relisant avec lui pour vérifier que chaque paragraphe dit clairement ce qu’il fait et ce que cela révèle de lui, et en corrigeant l’orthographe sans dénaturer sa manière de s’exprimer.

Quand faire appel à un accompagnement extérieur ?

Si votre enfant a du mal à parler de lui, se dévalorise ou si la rédaction de cette rubrique devient source de tensions à la maison, un accompagnement extérieur peut être précieux.

Mon rôle de COSI est d’adopter une posture neutre pour l’aider à identifier ses forces, ses engagements, ses compétences, mais aussi à les relier à son projet d’études, tout en harmonisant cette rubrique avec les projets motivés et, plus largement, avec l’ensemble du dossier Parcoursup.

Pour beaucoup de familles, cet accompagnement transforme un exercice vécu comme une corvée en une vraie prise de conscience : leur enfant a déjà un parcours riche, il lui reste simplement à apprendre à le raconter.